Цель этого состоит в том, чтобы взять науку, математику и технологию и добавить к ней художественный компонент. Это привело к довольно широкой полемике и спорам. Кратко рассмотрим оба направления, чтобы увидеть, как они оба функционируют.
STEM
Давайте сначала посмотрим, откуда возникло образование STEM.
Это стало следствием растущей обеспокоенности тем, что сегодняшним сотрудникам не хватает навыков и талантов, которые необходимы для достижения успеха в экономике 21- го века.
Таким образом, система образования должна измениться, или адаптировать то, на чем она сосредоточена. Ученикам нужны более глубокие знания по математике и естественным наукам, а также умение интегрировать и применять эти знания для решения задач. Дети, которые изучают STEM, также развивают различные навыки, которые необходимы для успеха: критическое мышление и решение проблем, творчество и инновации, общение, сотрудничество и предпринимательство и многие другие.
Исследования выявили несколько характеристик качественных программ STEM:
1. Контекст является мотивирующим, привлекательным и реальным.
2. Учащиеся интегрируют и применяют значимое и важное содержание математики и естественных наук.
3. Методы обучения основаны на запросах и ориентированы на учащихся.
4. Учащиеся участвуют в решении инженерных задач с использованием процесса инженерного проектирования.
5. Командная работа и общение являются основным направлением. На протяжении всей программы у учащихся есть свобода мыслить критически, творчески и новаторски, а также возможность потерпеть неудачу и попытаться снова решить .
Таким образом, STEM - это специальная программа, предназначенная для конкретной цели - интеграции и применения знаний по математике и естественным наукам для создания технологий и решений реальных задач с использованием подхода инженерного проектирования. Неудивительно, что программы STEM нуждаются в пристальном внимании.
STEAM определяется как наука и технология, интерпретируемые через инженерное дело и искусство, основанные на математических элементах. Эта идея добавления искусства в STEM в последнее время набирает обороты. «A» в STEAM не просто представляет искусство, но представляет собой более широкий термин, который подразумевает гуманитарное, языковое, общественное, физическое и изобразительное искусство и музыку. Это в основном структура для обучения, которая настраиваема и функциональна, следовательно, «забавна» в функционале. Речь идет не о том, чтобы тратить меньше времени на предметы STEM и больше на искусство, а о том, чтобы применять творческое мышление к проектам STEM и стимулировать воображение и творческий потенциал учащихся с помощью искусства. Речь идет об исследовании того, где искусство естественно вписывается в предметы STEM. Вы можете добавить STEAM в STEM, применяя дизайн и компьютерную графику к проектам, или используя исполнительские виды искусства, чтобы сообщить о проекте STEM.
Искусство является отличным инструментом обучения и может служить отправной точкой в STEM для недостаточно подготовленных учеников. Использование сильных сторон учащихся с помощью художественной деятельности повышает мотивацию и вероятность успеха STEM. Искусство как способ предложить более разнообразные возможности обучения и более широкий доступ к STEM для всех типов учащихся.Студенты могут использовать свои художественные таланты для генерирования инновационного мышления.
Великие дебаты
Сторонники STEM утверждают, что между искусством и наукой должно быть разделение, чтобы ничто не могло отойти от основного направления науки, техники и математики. Сторонники STEAM утверждают, что речь идет не о том, чтобы тратить меньше времени на основные предметы и больше на искусство, а скорее включить искусство в основные предметы STEM и заполнить пробелы.
Нет четкого представления о том, как на самом деле выглядит образование в STEAM - оно просто слишком новое прямо сейчас. Но детям нужно всестороннее образование, и добавление искусства к основным навыкам 21- го века даст им такую возможность. Сегодняшним ученикам нужны завтрашние навыки, и если это означает, что надо добавить искусство в математику и науку, чтобы они могли иметь то, что нужно, чтобы жить в этом постоянно меняющемся мире, то пусть будет так. Сегодняшние студенты должны уметь решать проблемы завтрашнего дня. Обе программы STEM и STEAM могут помочь им в этом. Пока студенты мотивированы и заняты тем, что они делают, у них есть реальный шанс изменить мир к лучшему.